《病理学（含病理生理学）》课程简介

课程名称：病理学（含病理生理学）

课程性质：本课程属于中医学的专业基础课，是必修课

所在部门：古天乐太阳集团城

授课时间：大学二年级及大三年级

授课对象：主要应用于中医学各专业

课程内容：本课程讲授内容主要包括绪论、总论和总论。绪论主要回答“学什么”“为什么学”“怎么学”等问题；在总论主要介绍各种疾病发生发展过程中出现的共同规律，包括疾病概论、细胞和组织的损伤与修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤、水肿、缺氧、发热、休克等内容；在各论介绍各系统疾病的特殊规律，包括心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、常见的传染病、内分泌系统疾病等。

教学方式、方法：本课程采用线上线下混合式模式进行教学。

教学目的：1.掌握常见病的病理变化及临床病理联系，熟悉常见病变的转归、结局，了解常见病、多发病的病因、发病机制，为后续专业课程的学习打下坚实的基础；2.逐步形成能用病理学知识分析临床问题、根据病史及病理变化能够做出初步的诊断的能力；3.具备认真、科学、严谨、求实的作风，高尚的职业道德、团队协作精神及人际沟通能力。

授课时数：总学时84学时，其中理论课52学时、实验课24学时、自主学习8学时。部分专业总学时72学时，其中理论课52学时、实验课16学时、自主学习4学时。

《病理学B》课程简介

课程名称：病理学B

课程性质：本课程属于临床医学专业的核心课程、专业基础课、必修课

所在部门：古天乐太阳集团城

授课时间：大学二年。

授课对象：临床医学专业

课程内容：本课程讲授内容主要包括绪论、总论和总论。绪论主要回答“学什么”“为什么学”“怎么学”等问题；在总论主要介绍各种疾病发生发展过程中出现的共同规律，包括细胞和组织的损伤与修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤等内容；在各论介绍各系统疾病的特殊规律，包括心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、常见的传染病、内分泌系统疾病、淋巴造血系统疾病、神经系统疾病等。

教学方式、方法：本课程采用线上线下混合式模式进行教学。

教学目的：1.掌握常见病的病理变化及临床病理联系，熟悉常见病变的转归、结局，了解常见病、多发病的病因、发病机制，为后续专业课程的学习及临床医疗工作打下坚实的基础；2.逐步形成能用病理学知识分析临床问题、根据病史及病理变化能够做出初步的诊断的能力；3.具备认真、科学、严谨、求实的作风，高尚的职业道德、团队协作精神及人际沟通能力。

授课时数：总学时104学时，其中理论课68学时、实验课32学时、自主学习4学时。

《病理生理学》课程简介

课程名称：病理生理学

课程性质：本课程属于临床医学专业的核心课程、基础课、必修课

所在部门：古天乐太阳集团城

授课时间：大学三年级

授课对象：临床医学专业

课程内容：本课程讲授内容主要包括疾病概论、基本病理过程、各系统器官病理生理学。疾病概论主要讨论疾病发生发展的原因、基本机制和规律；基本病理过程主要介绍多种疾病中出现的共同的、成套的功能和代谢变化，如水、电解质紊乱、酸碱平衡紊乱、缺氧、发热、休克、弥散性血管内凝血等；各系统器官病理生理学中主要介绍心、肺、肝、肾、脑功能不全。

教学方式、方法：本课程采用线上线下混合式模式进行教学。

教学目的：1.掌握水与电解质紊乱、酸碱平衡紊乱、缺氧、发热、应激、休克、缺血-再灌注损伤等基本病理过程和呼吸、循环、消化、泌尿各系统器官功能障碍的概念、发病机制以及对机体的机能和代谢的影响，明确各病理过程与疾病的关系；2.能理论联系实际，运用病理生理学知识初步分析临床病例演变的内在机制，并能提出治疗原则的病理生理学基础；3.能根据机体内的病理生理过程的特点，提出相应的预防疾病发生、发展的方案；4.实验课掌握病理生理学实验的基本理论和实验的基本操作技术，学会本课程常用仪器设备的正确使用方法，了解获得病理生理学知识的科学方法，验证并巩固其基本理论。

授课时数：总学时为84学时，其中理论课52学时，实验课24学时，自主学习8学时。