系统解剖学课程介绍
一、课程基本信息
• 课程名称：系统解剖学
• 课程性质：专业基础课（必修课）
• 授课时间：第一学期
• 授课对象：中医学、中医骨伤、中医儿科、中医养生、中医康复、影像学、临床医学、
针灸推拿、中西医临床医学、护理学、助产、康复治疗
二、课程内容
《系统解剖学》是医学形态学的核心课程，以人体正常形态结构为研究核心，按人体功能系统划分章节，系统阐述各器官的位置、形态、结构、毗邻关系及功能意义。课程内容主要包括五大模块：
1. 绪论：解剖学的发展历程、研究方法及人体解剖学姿势与常用术语；
2. 运动系统：骨、骨连结、骨骼肌的形态结构与功能；
3. 内脏系统：消化、呼吸、泌尿、生殖系统的器官组成与形态结构；
4. 脉管与感觉系统：心血管、淋巴系统及视器、听器的结构与功能；
5. 神经与内分泌系统：神经系统的组成、传导通路及内分泌腺的形态位置。
三、教学方式
以理论授课为主，结合实验教学（标本观察、模型操作）与指导自学，通过“理论+实践”结合的方式，帮助员工建立人体结构的立体认知，强化对抽象知识的具象理解。
四、教学目标
1. 知识目标：掌握人体各系统器官的正常形态结构、位置及毗邻关系；理解解剖结构与生理功能的内在联系；熟悉解剖学常用术语，为后续医学课程学习构建形态学基础。
2. 能力目标：能通过标本、模型准确识别人体关键结构，初步具备运用解剖学知识解释临床常见问题的能力；为生理学、病理学、外科手术学等后续课程及临床诊疗、护理操作奠定实践基础，培养观察、分析及空间思维能力。
3. 情感目标：认识人体形态结构的精密性与整体性，树立“结构决定功能”的科学思维；培养严谨求实的医学态度与尊重生命的职业素养，增强对医学专业的认同感，为未来从事医疗、预防、保健、康复工作建立扎实的形态学认知根基。
局部解剖学课程介绍
一、课程基本信息
• 课程名称：局部解剖学
• 课程性质：专业基础课（必修课）
• 授课时间：第二学期
• 授课对象：临床医学专业
二、课程内容
《局部解剖学》是在系统解剖学基础上，以人体局部区域为研究单元，聚焦人体头颈部、胸部、腹部、盆部、会阴部、上肢、下肢及脊柱区的层次结构、器官毗邻、血管神经分布规律，核心围绕“局部结构与临床操作的关联”展开。课程内容主要包括六大模块：
1. 绪论：局部解剖学的研究范畴、解剖方法及与外科、针灸、骨伤等临床学科的联系；
2. 头颈部解剖：颅底、面部、颈部的层次结构，重要血管神经走行及临床常用解剖标志；
3. 胸腹部解剖：胸腔、腹腔脏器的位置毗邻，胸腹壁层次及血管神经分布；
4. 盆部与会阴部解剖：盆腔脏器结构、会阴分区及相关临床操作的解剖学基础；
5. 四肢解剖：上肢、下肢的肌肉、血管、神经走行及关节周围结构；
6. 脊柱区解剖：脊柱及周围软组织层次，脊髓与脊神经的毗邻关系。
三、教学方式
以“临床导向+实操为主”为特色，采用理论授课（结合临床案例）、解剖实操（尸体标本解剖、局部结构暴露）、影像结合（CT/MRI影像与解剖结构对应解读）相结合的方式，强化“局部结构-临床应用”的直接关联，培养员工解剖操作与临床思维的结合能力。
四、教学目标
1. 知识目标：掌握人体各局部区域的层次结构、器官毗邻及血管神经分布规律；熟悉临床诊疗（如手术、针灸、穿刺）相关的局部解剖学要点；建立“局部结构与整体功能”的关联认知。
2. 能力目标：能独立完成局部标本解剖操作，准确识别并描述局部关键结构；初步具备运用局部解剖知识分析临床问题（如手术入路选择、针灸穴位解剖）的能力，为外科手术学、针灸治疗学、骨伤科学等后续课程及临床实践奠定实操基础。
3. 情感目标：通过标本解剖实操培养严谨细致的操作规范与团队协作意识；深化对人体结构复杂性的认知，树立“以解剖为基础”的临床思维；增强对医学职业的敬畏心与责任感，为未来从事临床诊疗、针灸干预、骨伤康复等工作筑牢局部解剖学根基。
腧穴解剖学课程介绍
一、课程基本信息
• 课程名称：腧穴解剖学
• 课程性质：专业基础课（必修课）
• 授课时间：第四学期
• 授课对象：针灸推拿学专业
二、课程内容
《腧穴解剖学》是融合解剖学与针灸学的交叉课程，以针灸常用腧穴为核心，聚焦腧穴的定位、层次结构、毗邻的血管神经及脏腑组织，核心解决“穴位在哪里、穴位周围有什么、针刺如何避开风险”的临床关键问题。课程内容主要包括五大模块：
1. 绪论：腧穴解剖学的学科定位、研究方法及与针灸临床的关联，腧穴定位基本原则与解剖标志；
2. 头面颈部腧穴解剖：常用穴位（如百会、太阳、风池等）的层次结构、毗邻血管神经及针刺安全深度；
3. 躯干部腧穴解剖：胸腹部（如膻中、中脘）、背腰部（如肾俞、命门）穴位的深层脏腑毗邻及针刺注意事项；
4. 四肢部腧穴解剖：上肢（如曲池、合谷）、下肢（如足三里、三阴交）穴位的肌肉层次、神经血管走行及临床操作要点；
5. 特殊穴位解剖：特定穴、奇穴的解剖学特点及针灸治疗的解剖学依据。
三、教学方式
以“针灸临床需求为导向”，采用理论授课（结合穴位定位与解剖图谱）、实操教学（标本穴位标注、穴位层次解剖、针刺模拟操作）、案例分析（针灸不良反应的解剖学原因解读）相结合的方式，强化“穴位定位-解剖结构-临床安全”的逻辑关联，实现解剖知识与针灸技能的深度融合。
四、教学目标
1. 知识目标：掌握针灸常用腧穴的准确位置、层次结构及毗邻的血管、神经、脏腑组织；熟悉穴位解剖与针刺疗效、安全的关系；建立“穴位-解剖-临床”的系统化知识体系。
2. 能力目标：能根据解剖结构准确定位腧穴，独立分析穴位深层毗邻风险；初步具备运用腧穴解剖知识指导针灸操作（如针刺角度、深度选择）的能力，为针灸治疗学、针灸推拿临床技能等后续课程及临床实践奠定安全操作基础。
3. 情感目标：认识解剖学对针灸临床安全与疗效的核心支撑作用，培养“以解剖为依据”的严谨针灸思维；增强对中医针灸学的专业认同感与自信，树立“安全第一、精准施治”的职业理念，为未来从事针灸诊疗、中医康复等工作筑牢腧穴解剖学根基。
功能解剖学课程介绍
一、课程基本信息
• 课程名称：功能解剖学
• 课程性质：专业基础课（必修课）
• 授课时间：第二学期
• 授课对象：康复治疗学专业
二、课程内容
《功能解剖学》以人体解剖结构与生理功能的关联为核心，融合解剖学与运动生理学、康复医学原理，聚焦“结构决定功能、功能影响结构”的逻辑关系，系统阐释人体运动及功能活动的解剖学基础，具体包括五大模块：
1. 绪论：功能解剖学的学科定位、研究方法及与临床应用的关联；
2. 运动系统功能解剖：骨骼、关节、肌肉的形态结构与运动功能的对应关系，常见运动动作的解剖学分析；
3. 内脏与脉管系统功能解剖：呼吸、循环、消化等系统结构与生理功能的协同机制；
4. 神经与感觉系统功能解剖：神经系统对运动功能的调控、感觉器官与功能活动的整合；
5. 临床应用解剖：针灸取穴、康复评估、骨伤诊疗相关的功能解剖学要点。
三、教学方式
以“理论+实践”深度融合为特色，采用理论授课（结合动态解剖动画）、实验操作（标本观察、运动功能模拟）、案例分析（针灸、康复、骨伤临床案例解剖学解读）相结合的方式，强化解剖知识与临床功能应用的衔接。
四、教学目标
1. 知识目标：掌握人体各系统结构与功能的内在关联，理解运动、感觉及内脏功能活动的解剖学机制；熟悉针灸、康复、骨伤领域常用功能解剖学知识点，建立“结构-功能-临床”的知识体系。
2. 能力目标：能结合解剖结构分析人体常见功能活动（如关节运动、呼吸模式）的原理，初步运用功能解剖知识解释针灸取穴的解剖学依据、康复训练的作用靶点及骨伤疾病的功能障碍机制，为临床技能学习及实践应用奠定基础。
3. 情感目标：认识解剖学知识在临床功能评估与干预中的核心价值，培养“以功能为导向”的解剖学思维；树立严谨的临床思维与实践创新意识，增强对中医针灸、康复医学等领域的专业认同感，为从事针灸治疗、康复评估、骨伤诊疗等工作筑牢功能解剖学根基。
